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用爱为学生扬起风帆
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用爱为学生扬起风帆
作者:万桂芳    德育之窗来源:仙桃市大新路小学    点击数:4225    更新时间:2011/5/14

 

最近,我市举行了“万名教师访万家”的活动,针对我班的实际情况,对班上十几名学生进行了家访,其中有留守儿童,有学困生,也有单亲家庭的孩子,通过我亲身家访,感受颇多,下面谈谈家访工作中所获得的几点启示。

一、以“感恩”激起学生情感的波澜。

在恒彩娱乐平台官方版仙桃市,大部分家长外出打工,留下儿女跟祖父母一起生活,祖父母过分娇惯,溺爱孩子,或没办法管教孩子。许多孩子逐渐养成松散,任性、霸道等不良习性,学习、做事缺乏毅力和责任感,他们不懂得关心别人,自私自利、唯我独尊。我班冯佳峰,父母在北京经商,由奶奶一人租房子住在学校附近,奶奶视为心肝宝贝,冯佳峰无心学习,不听老师教育,经常去网吧玩游戏,甚至顶撞老师。家访前,我先从冯佳峰口中了解家庭给他的种种关爱。在家访坐谈中我“拉家常”般说出这些事实。让学生感受浓浓的亲情,我因势利导,让他应用实际行动去回报关心自己的人,应懂得如何尊重他人、懂得尊重他人的劳动成果、懂得自己的不良行为给别人带来的伤害。同时,我将这种心理酿成的后果分析给他奶奶听,家长深深意识到自己的过失——惯子害子。他奶奶真诚地表示,会用另一种方式爱孩子,让他健康成长。在学校,我教育学生怀着一颗感恩之心,去感激父母,感谢老师,感动同学。据冯佳峰奶奶讲,孙子回家后还能帮奶奶做家务事,还给奶奶捶背呢。现在他再也没有去网吧了,学习成绩明显提高。

二、以“亮点”燃起学生心灵的曙光。

家访的目的是关爱学生,转化教育学生,特别是对于活跃生,对他们要“雪中送炭”给予关怀,注入爱心、多给予报喜,而不是向家长告状,否则,不但事与愿违,还可能会让家长、尤其是学生反感,造成以后教育工作的障碍。

我班罗皓哲同学,父母在武汉打工,与爷爷在一起生活,爷爷对孙子管教以打骂为主。罗皓哲无心学习,性格较暴躁,不服家长,最近又经常去上网玩游戏,但他好强聪明。对班集体热心,我到他家时,他爷爷开口就问:“我孙子是不是闯什么祸了?”我微笑着回答:“我只是顺路过来坐坐。”家长才放松了情绪,我表扬了罗皓哲在校好的表现,然后趁热打铁,指出他应发挥自己的聪明,鼓励他学习也应有不服输的精神。把精力投入到学习中去,并与家长探讨了教育孩子思想的方法和督促孩子学习的方法。如今,罗皓哲逐渐走上学习的正轨,也没有再去网吧。正如美国心理学习家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”

三、用“楷模”扬起学生理想的风帆。

成大事者,必先立其志。青少年学生,引导其树立远大理想,向模范人物学习是很重要的。在家访中,我了解到几个家长有“读书无用,金钱至上”的思想。认为学习好与坏无所谓,以后能赚钱就行,针对这些情况,我有意识地对家长宣传学习对孩子的重要性,让他们认识到学好文化知识的必要性。在学校里,让学生知道鲁迅在日本求学时就萌发了救国救民的理想,周恩来读书时就立下“为中华崛起而读书”的志向,并在课堂上交流自己的理想是什么?怎样去实现理想?学生心中有了学习的榜样,有了远大的理想,并能努力学习,成绩进步较大。

家访,让教育者更加清楚地看到了学生思想中存在的不良现象,像医生一样找准了病人的症状、主动地寻找解决问题的“良药”,通过家访学生更加尊重和信任老师了,家长更加理解老师了,学校和家庭之间的纽带也更加通畅了。

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