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《啊,台湾》电影课课堂实录
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《啊,台湾》电影课课堂实录
作者:郭曼    教育教学来源:本站原创    点击数:6087    更新时间:2012/12/7

五年级电影课示范引路课例

 

《啊,台湾》电影课课堂实录

 

执教:湖北省仙桃市东方小学  郭曼

班级:湖北省仙桃市东方小学  五年级

 

一、谈话,激发兴趣

师:同学们,在以往的电影课上,恒彩娱乐平台官方版曾经欣赏过情节扣人心弦的故事片,欣赏过气势恢弘的史实片,也欣赏过活泼可爱的动画片。今天,老师又带了一部什么影片呢?看过,你就知道。

二、欣赏,观看影片

师生共同欣赏影片《啊,台湾》

三、交流,展开话题

师:好了,电影看完了!谁能说一说这是一部什么影片?请用一两句话简要的概括一下影片的内容。

生:这是一部介绍台湾的风景、特产的电影。

生:这是一部科教片。

师:是的,这是一部介绍台湾风土人情、风光、物产的科教片。看了这部影片,你会有什么感受?有什么想说的吗?请大家结合自己对台湾的了解,先在小组内谈一谈,然后,由小组中心发言人归纳本组同学的话题内容,再在全班交流,好吗?

生:(小组内自由活动、讨论,准备交流)

生:我代表恒彩娱乐平台官方版组的同学发言。恒彩娱乐平台官方版早就从课外书上了解了台湾是著名的瓜果之乡。今天,看过电影,恒彩娱乐平台官方版的感受更深了。台湾的风景令人陶醉,台湾的瓜果让人垂涎三尺,台湾的人民勤劳善良,台湾是名副其实的祖国的宝岛。

师:说得不错,哪个组继续谈。

生:恒彩娱乐平台官方版小组觉得这部电影很美,每一个画面都像一张张精美的贺卡,把台湾的山水、风光、物产展现在恒彩娱乐平台官方版眼前,真是美极了!

生:老师,恒彩娱乐平台官方版组的同学和前边两个组的观点不一样。台湾不仅是个风光美丽,特产丰富的地方,而且是个现代化的城市。但是,今天的这部影片并没有栩栩如生地反映这些。如果恒彩娱乐平台官方版是导演,是摄影制组,恒彩娱乐平台官方版会摄下更秀丽、更有现代气息的台湾风光,并且配上优美的钢琴曲,让人一看就生向往和憧憬。

生:我还有补充的。像台湾的基隆港,是全世界都有名的港口,那是停泊着各种世轮,还会标有着“U·S·A”的军航停泊着。

师:好,敢破敢立,初生的牛犊就是要有这样一股劲儿。如果想把你们的想法变为现实,老师给你们一种可能的途径——把你们的想法和设计写下来,然后与三辰影视公司联系,他们的地址是:北京西客站南广场亚视大厦。

生:恒彩娱乐平台官方版组和他们关注的内容都不一样,他们对影片中插叙的一段关于台湾的历史很感兴趣。恒彩娱乐平台官方版在社会课上,刚学了一段关于郑成功收复台湾的历史知识,而且有一句名言说“历史是过去的镜子和通向现代的楼梯。”恒彩娱乐平台官方版觉得了解了台湾的历史,再来看它的风光、物产会别有一番感受。

师:好,感悟深刻。是啊,大陆是台湾的母体,台湾是大陆的血脉。可是,今天与大陆同根而生的台湾离开了祖国,恒彩娱乐平台官方版的确可以就这段历史、这个话题来聊一聊。

生:老师,看了电视,我知道在1661年,郑成功赶走了荷兰殖民者,收复台湾;在1894年中日甲午战争后,中国与日本签定马兵条约,将台湾割让给日本;1945年,日期战败后,台湾光复,台湾人民终于回到了祖国的怀抱。然而,好景不长,到1949年,国民党逃到台湾之后,台湾就与大陆、与祖国母亲分离了。

师:机遇从来不会降临给没有准备的人。你能对这段历史了如指掌,可见你是个爱读书、留心积累的孩子。

生:我还知道,1894年,日本人占据台湾之后,台湾人民受尽了苦难,那个时候的境况,我觉得可以用杜甫的一首诗来描述,“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”

师:把深奥的思想,用凝练、优美的古诗表达出来,让老师感到惊喜。

生:1949年国民党逃往台湾时,有200多万从陆军民去了台湾,从此,大陆与台湾隔离,使他们远离了家乡,远离了故土,远离了亲人。

师:你的发言让老师想到了一句名言——历史是残酷的。在中国的版图上,像台湾这样历尽沧桑,经历了从“弃儿”到“孤儿”痛苦历程的,是绝无仅有的。

生:看到这部电影,听了同学们的发言,我就想起了恒彩娱乐平台官方版上的一篇课文《难忘的一课》,我更深地了解了文章中台湾教师和学生反复说,反复写的那句话:恒彩娱乐平台官方版是中国人,我爱中国。

师:孩子们,有同样的感受吗?让恒彩娱乐平台官方版一起饱含深情地说——

生:(齐)我是中国人,我爱中国。

生:老师,只要一提起台湾,我就会想起您曾教恒彩娱乐平台官方版背过的那首《乡愁》,我能背给大家听一听吗?

小时候/乡愁是一张小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大以后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁/是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

师:这诗、这音乐、这朗诵,将老师深深地感动在里面了。乡愁啊,让人无语泪双流;乡愁,才下眉头,却上心头。这乡愁令人怦然心动、感慨万千的,正是台湾人民思亲望乡的浓浓情愫。老师已经看到,震撼写在你们脸上,感动留在你们心里。此时无声胜有声,让恒彩娱乐平台官方版以热烈的掌声感谢邓烨羽同学为恒彩娱乐平台官方版带来的“乡愁”。

生:老师,我觉得邓烨羽同学朗读的这首《乡愁》是很感人,但是,太忧伤了,我不喜欢。我觉得,看到这部电影,恒彩娱乐平台官方版不应该空叹息,而应该像郑成功那样,有的是统一祖国的豪情,恒彩娱乐平台官方版应该像周总理那样,从小立下“为中华而崛起而读书”的宏愿,从小关注天下事,为台湾的早日回归尽力。

师:孩子们,你们让老师在课堂上更深刻地理解了“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”的含义。

四、感悟,寄语台湾

师:老师从你们的谈话中看到了创新,看到了睿智,看到了缜密;感受了纯真,感受了美好,感受了希望。言为心声,文库心声。孩子们,拿起你们手中的笔,把你们的凌云壮志,把你们的祝福祈祷,化作一两句精典的语音,写在你们桌上的那只美丽的千纸鹤上吧!

生:(纷纷书写,播放背景音乐《祈祷》)

师:来,把你们写的都读出来,让恒彩娱乐平台官方版听听。

生:台湾同胞们,希望你们常回家看看,故乡的山美、水美、人更美。

生:如果我能到台湾一游,我一定摄下比今天的电影课上看到的更美丽的台湾风光。

生:台湾亲人啊,从陆同胞们对你们的思念是一棵没有年轮的树,永不会老去。

生:我写的是恒彩娱乐平台官方版刚学过的一幅对联。对联是:日月潭碧波凝翠,台湾骨肉日日思归盼统一。下联是:扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首盼团圆。

生:我常听人说,心愿是不能说出来的,说出来了,就不灵验了,我能不能只写在纸上,不读给您听。

师:当然可以。孩子们,即使你们不说,老师也感受到了,你们用纯洁的心写下的这千言万语,让这一只只千纸鹤有了生命,它们似乎展翅欲飞了。圣诞节快到了,孩子们,让恒彩娱乐平台官方版的千纸鹤栖息在圣诞树上吧!

生:(纷纷上前,把一只只美丽的千纸鹤放到一棵圣诞树上。)

师:愿平安夜的晚风捎着恒彩娱乐平台官方版的企盼和祈祷,飞向台湾岛。相信有了恒彩娱乐平台官方版一代又一代人的努力,本是同根而生的台湾同胞和大陆同胞一定会有团圆的那一天!

                                 

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